Atzél Réka

Utazó gyógypedagógusként elsősorban az integráltan tanuló sajátos nevelési igényű (SNI) tanulókkal foglalkozom. A sikeres integráció 4 alappillére: gyerek, szülő (család), közösség, pedagógus. Hiszek abban, hogy ha mindegyikkel folyamatosan foglalkozunk, akkor lehet sikeres az integráció.
A sajátos nevelési igényű, illetve beilleszkedési nehézséggel küzdő (ún. BTMN-es) gyerekek egyéni és kiscsoportos fejlesztésén felül, közösségépítő órákat, érzékenyítő foglalkozásokat tartok osztályoknak, tantestületeknek. A foglalkozásoknak köszönhetően megelőzhető (vagy csökkenthető) a bullying (bántalmazás) az osztályközösségekben. Az önértékelési zavarok kialakulásának megelőzését és az egészséges én-kép kialakítását is segítjük ezáltal.

Az integrációt segíti a folyamatos konzultáció a családdal és a pedagógusokkal. Az esetlegesen felmerült nehézségek esetén esetmegbeszélés vagy mediáció lehet a következő lépés. A nehézségek, konfliktusok kezelésében nagyon sokat segít a megoldásfókuszú megközelítés, amelyeken mediációs megbeszéléseken dolgozunk. Megoldásfókuszú mediátorként sok esetben hívnak óvodai, iskolai környezetbe.

A brief coaching módszerén belül, Ben Furman, finn pszichiáter által kidolgozott Kids’Skills módszert találom nagyon hatékonynak.

Fejlesztő óráimra a játékosság jellemző. Az óvodás és alsó tagozatos korosztálynál – a mese világába helyezve a feladatokat – könnyebb a gyerekek belső motivációját felkelteni és megtartani.

A fejlesztési tervek alapja a gyerekek erősségei és érdeklődési köre. A felmerült nehézségek kezelése és a fejlesztendő területek gyakorlatai is ezekre az alapokra épülnek. A Kids’Skills módszerrel a célok meghatározását, az erőforrások összegyűjtését, és a támogatók körét is könnyebben meg tudjuk határozni.

A pályaorientáció alatt régebben az egyetem, főiskola kiválasztását értették. Általános iskolában a fő kérdés az volt: gimnázium vagy szakközépiskola? Ha szakmunkásképző, akkor milyen szak?
A középiskolai rendszer átszervezésével a szakközépiskolák elnevezései is változtak. Lettek szakgimnáziumok, megszűnt a szakmunkásképző. 2020. szeptembere óta nincs OKJ-s képzés. Az új szakképzési struktúrában már gimnázium, technikum és szakképző iskolából választhatnak a szülők az általános iskola után. Ezeket a változásokat nehéz követni. Külön nehézség, ha gyermekünk BTMN-es vagy SNI-s. Melyik iskola alapdokumentumában van benne az adott BNO kód, melyet a sajátos nevelési igényű gyermek kapott? Mi való a gyermekemnek? Hova tud menni?
Ezek nagyon fontos és nehéz kérdések. Ebben a döntési folyamatban tudok partner lenni, ahol közösen dolgozunk azon, hogy a gyermek jövője szempontjából a legjobb közoktatási intézményt találják meg.

A középiskola utáni továbbtanulásnál is ugyanezek a kérdések merülnek fel. Itt már sokszor elég, ha a diák egyedül jön a pályaorientációs tanácsadásra, ahol megnézzük érdeklődési köreit, erősségeit, kompetenciáit, és ez alapján segítem őket az irányok megtalálásában.

Az első iskola választás is nehézséget szokott okozni azoknak a családoknak, ahol a kisgyermek már az óvodában valamilyen nehézséggel küzd. Ezekben a helyzetekben a szülő konzultáció segíthet. Ilyenkor át tudjuk beszélni a lehetőségeket annak érdekében, hogy a legmegfelelőbb általános iskolát megtalálják.

Szakterületeim:

• iskola előkészítés
• tehetséggondozás
• sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek fejlesztése
• beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségű (BTMN) gyerekek fejlesztése
• diszkalkulia, diszlexia, diszgráfia prevenció
• diszkalkulia, diszlexia, diszgráfia reedukáció
• ASD gyógypedagógiai fejlesztés, családi tanácsadás
• óvodából iskolába: első iskolaválasztási konzultáció
• pályaorientációs tanácsadás általános iskolások és középiskolások részére (kiemelten sajátos nevelési igényű gyerekek részére)
• kamasz – szülő mediáció, pedagógus – szülő mediáció
• pedagógus képzés, esetmegbeszélés, szupervízió
• közösségépítés, érzékenyítő órák tartása, bullying prevenció

Mivel fordulhatnak hozzám?
Prevenciós helyzetek: iskola előkészítő foglalkozások, dyscalculia – dyslexia – dysgraphia prevenció
Tehetséggondozás
Gyógypedagógiai fejlesztés: sajátos nevelési igényű (SNI) és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségű (BTMN) gyerekek fejlesztése, dyscalculia – dyslexia – dysgraphia reedukáció, napirend kialakítás,
célok meghatározására briefcoaching, Kids’Skills módszer alkalmazásával
Pályaorientációs tanácsadás 7. osztálytól és középiskolások részére: készség és kompetencia felmérése. Megoldás fókuszú, erősségekre és érdeklődési területre épülő konzultáció. POM: pályaorientációs mérő- és támogatóeszköz használata.
Pályaorientációs tanácsadás sajátos nevelési igényű gyermekek részére. Megfelelő általános iskola, középiskola, felsőoktatási intézmény megtalálása.
Családoknak konzultáció gyermekük fejlesztésével, fejlődésével kapcsolatban (különösképpen: mozaikcsalád vagy válás esetében apa-anya, esetleg nagyszülők részvételével)
Felnőtteknek és kamaszoknak: mediáció viselkedésprobléma, konfliktus vagy döntési helyzetben.
Közösségek részére: integrációt támogató, bullying prevenciós közösségépítő órák.
Pedagógusoknak: coaching, tréning, mediáció, szupervízió, esetmegbeszélés

Időpontfoglalás:
+36 30 222 9908
atzel.reka.info@gmail.com